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本文来源:http://www.hnpvcdj.com  发布日期:2018-12-18 浏览数:287


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受到家庭环境的熏陶,工藤从小就爱看《三国演义》。至今《三国演义》仍是他最喜欢的书。在中国的短短半年,工藤就和他的朋友们一起游览了北京、南京、合肥、湖南凤凰等地的名胜古迹。而这些景点,多是参照《三国演义》中描写的部分历史事件的发生地来选择的。

  这是一所地处海滨地区、在校生规模6000人的普通高校:在这所学校,注册的青年志愿者高达3000多人,占总人数的一半;在这所学校,自2000年以来持续实施“环境育人”、“文化育人”、“形象育人”的“新三育人”工程,以全面的和谐环境陶冶人,以多彩的文化培养人,以良好的形象影响人。  鲜花绽放的春天,记者走访了这所大学——东北大学秦皇岛分校。  以和谐的环境陶冶人  镜头一:校园内一景一物、一砖一石、一草一木,都浸润着文化、记录着历史,如按照中国版图形状砌建的人工湖,象征喜马拉雅山、台湾岛的山石造型。  镜头二:一百多名学生正在热火朝天地植树。学生说:“植树是自发组织的,树苗也是我们捐款购买的。校园的环境美了,我们的心也就甜了。”  校园是大学文化、办学理念的载体,也是人才培养的重要阵地。东北大学秦皇岛分校于2000年启动了“环境育人”工程,通过不断完善和发展学校的软硬件环境,使校园真正成为培育学生的一方沃土。  东大分校占地面积并不大,但小校园却处处呈现出大空间、大视野。如按照中国版图形状砌建的人工湖等,无不告诫着学子知中华民族之源、知科学文化之源、知学校教育之源。清新雅致、内涵独特的校园环境不断净化着学生的心灵,使他们的理想目标和人生价值与国家命运、社会需要紧密相连、息息相关。  和谐的校园环境离不开师生们的共同创造。1999年,汪晋宽上任伊始,就亲自在校园里捡拾垃圾,师生员工看了非常感动。校长的带头作用起到了很好的效果,如今,随手捡垃圾已成为了所有师生的习惯。不仅如此,学生经常还自发到海边的沙滩上捡垃圾,成为了秦皇岛市一道亮丽的风景线。  “学校虽小,但它有家的感觉。”在东大分校,所有的师生都这样告诉记者。校长、教师、学生,甚至是普通的工友,都在全心呵护着这个家。有这样一个小故事:一名贫困学生考上东大分校,提前来学校报到时,正好是中午,门口只有一个工友正在扫地。因为发愁学费,这名学生在门口徘徊良久,准备打道回府。工友看出了他的心思,耐心地向他介绍学校的大概情况,并对他说:“孩子,学校肯定会帮你解决学费问题的,这里就是你的家。”于是,这名学生留了下来。  以多彩的文化培养人  镜头一:每天清晨学校都举行升旗仪式。当国歌奏响时,无论是正在晨读还是行色匆匆地赶往教室,所有师生都自觉止住脚步,立正面向国旗冉冉升起的方向。  镜头二:校园BBS上,校领导每天都在网上与同学们就各种问题进行讨论和交流。大到如何身体力行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,小到学校食堂的饭菜质量、个人的情感问题。  校园文化在引领学生做人、成才的道路上,有着特殊的作用。2001年,东大分校启动了“文化育人”工程,依据“以德治校,文化育人”的整体思路,在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,通过“引导+互动”的方式精心培养人才。  针对理工科学生人文社科方面的素养相对薄弱的实际情况,学校在“两课”教学中将科技精神与人文素养相融合,帮助学生树立正确的人生观、价值观。与此同时,学校通过提供专项基金、制定相应制度、完善激励机制等手段,促进各项校园科技文化活动蓬勃展开。  丰富多彩的校园文化活动让学生的社会责任感不断强化,而社会实践的广阔天地更是让学生的社会责任感不断升华。校团委书记王斌就经常为学生的责任感所感动。一次,两位大二女生跑来找他,哭着说:“老师,我们要去支教,就算自己掏钱也要去。”原来,这两个学生刚参加完系里组织的短期支教活动,看到农村孩子艰苦的学习环境,决心自己要组织长期性、更大规模的支教活动。在团委的协助下,学生的爱心计划得以实现:从2005年4月开始,每隔一段时间就有100多名学生奔赴当地贫困地区的农村校开展外语教学,为大山里的孩子送去知识和希望。并且,这个爱心接力棒将一直传递下去。校党委书记李文宪说得好:“我们的学校虽小,但学生的激情‘不小’;我们的学生虽少,但学生的爱心‘不少’。”  以良好的形象影响人  镜头一:在学生眼里,校长汪晋宽是“宽哥”,没有一点架子。在学校图书馆的自习室里,几位复习考研的学生拦住汪晋宽,排队向他请教练习题。  镜头二:自动化工程系两位学生在参加北京国际马拉松赛时,因帮助一名受伤的外国运动员而延误比赛,没有取得理想成绩。  在环境育人、文化育人两大工程取得显著成效后,按照“外树形象、内强素质”的原则,以加强教师师德和学生德育建设为重点,东大分校又于2002年策划推出了“形象育人”工程。  学校规定,所有教师和行政管理人员都必须有两年以上的学生辅导员经历。经济管理系教师齐西伟一开始对这一规定很不理解,认为自己博士毕业,当辅导员是大材小用。但经过一段时间与学生的近距离接触后,他终于明白了学校的良苦用心。他说:“作为一名教师,首先自己要学会如何做人,以良好的师德形象成为学生的楷模,真正让学生佩服、信服,然后才有资格教学生如何做人。”  春风化雨,润物无声。在中国捐献造血干细胞者资料库秦皇岛分库里,有60的志愿者的资料来自于东大分校的学生。2005年10月,自动化工程系贫困大二学生李庆玉完成了对一位白血病患者的造血干细胞捐献,他的事迹在校园里引起了强烈反响。几天后,学生们自发联系市中心血站的献血车开进校园,500多份献血报名表一个下午就发放完毕,当天献血量达55200毫升。  “大学之‘大’,在于社会责任之大。”汪晋宽说,“培养大学生的社会责任感,使学生成为德才兼备的有用人才,正是一所大学存在的价值和意义。”  《中国教育报》2006年5月13日第1版

“终朝边塞镇胡奴,扫尽蛮夷定山河……”铜锤花脸“姚期”人未登台,声已满场回响;老生“刘秀”出场时,将“金钟响玉兔归王登九重”同样唱得荡气回肠。来自山西、贵州、北京、上海等7个京剧院团的“青研班”学员,在《汉宫惊魂》里相继亮相,台下观众一声接一声叫好,第五届“青研班”的演出,连日来在北京长安大戏院给观众带来了一个个惊喜。

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西溪镇西溪村位于永康西部,村民的主要经济收入以外出打工、手工业为主,生活并不富裕。2007年8月,黄勋当上了村委会秘书后,一直在考虑如何带领村民致富。经过调研后,黄勋选择了养殖肉牛这条路。

当记者要离开教室时,班长朝勒蒙对记者说,他们班有10名同学将去中国南京一所大学交流学习一年,回来时汉语水平将会得到更大提高。

青海民族大学外国语学院副院长、教授扎西才让博士在发言中说:我是一个外语工作者,从小受藏语教育长大,在学藏语的同时又学习了汉语和日语。在学习这些语言的过程中,我深深体会到语言的重要价值。作为一个藏族人,学好藏语文字是应该具备的一种基本技能,因为学不好藏语,就对藏区经济社会的发展难以做出应有的贡献。作为一个现代藏族人,学好汉语是他必须要具备的一种重要技能,因为汉语是我国的通用语言和官方用语,如果不具备这个技能,就难以对祖国的繁荣富强做出应有的贡献。而作为一个高素质的现代藏族人,在学好藏语、汉语的同时,还要学习外语,学不好外语,难以走出国门,走向世界。我的亲身经历告诉我,掌握本民族语言的同时,掌握其他语言,不仅是一个人自身发展的重要因素,也是对本民族,对国家的发展做出更大贡献的重要条件。

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等待,让人透不过气的等待。480吨重的火箭,似乎压在每一个人的神经上。

青年是祖国的未来、民族的希望。伟大的事业和美好的未来属于伟大的祖国和人民,属于为远大理想不懈奋斗的中国青年。

近年来,厦大大力实施人才强校战略和“高层次创造性人才计划”,不拘一格、广纳英才,创造条件、培育人才,营造环境、用好人才。“十一五”期间,厦大共引进各类高层次人才740多人,在学科建设、人才培养、队伍建设等方面有了显著提高,人才集聚效应和示范带动效应日益显现。

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小学四年级学生布赖恩林的家长为他聘请了3名家庭教师。周二放学后是英语老师上课,周三补习中文,周四和周日辅导数学。

5年来,各级学联、学生会组织不断将同学的诉求纳入工作重心,形成了畅通的意见表达渠道,健全了以走访座谈、专项调查为主要形式的调研机制,及时将学生普遍关注的问题反映给学校相关部门,并向学生通报实际解决结果,协助做好解释引导工作。

激情几十年一贯地充沛,激情的内涵却不是单一固定的,它不断演进、丰富,不断除旧布新。诗人把早期诗作原样收录在集子里,想让自己和读者朋友看看,70年代的文学青年,曾经怎样地激情澎湃,怎样地鹦鹉学舌,怎样地血荐轩辕,怎样地枉洒心血。这样展示真相,很需要勇气和自信。我们曾经生活在封闭的环境里,我们是从简单、幼稚、偏激里走出来的,要达到真正的成熟,就要敢于回顾,敢于反思,敢于自省,及时抛弃那必须抛弃的,坚持那应该坚持的,而其中最值得坚持的,就是不懈地追求真善美的激情。

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2001年,王磊与其他20名博士一起首次访问天津开发区时,就被开发区的仿真国际环境所吸引。特别是开发区发展生物制药产业的实际行动以及对高级人才的重视,让王磊最终下定决心,回到国内,在泰达开始创业。

 

 
 
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